이번에는 여러분들이 정말 정말 많이 헷갈리는 문법 패턴 한 가지. 정말 제가 3년 넘게 팟캐스트를 해오면서 꾸준히 들었던 질문 '은, 는, 이, 가, 을, 를, 에게'. 이게 한국어의 조사라고 해서 영어로는 particles라고 하는 것 같아요.

뭐 '사과는 맛있어요', '사과가 맛있어요'. 이런 문장이 있는데 이 두 가지의 차이점은 뭔지. 그런 질문을 많이 받았단 말이죠. '사과가 맛있어요'는 왜 사과*가*고, '사과는'은 왜 *는*이고… 이런 거가 좀 어렵다고 항상 말씀을 하셨는데.

그래서 이번에 많은 분들이 또 궁금해해 주시고 하니까 이거를 내가 제대로 한번 공부해서 여러분들한테 말씀을 드려야겠다 하는 생각에 제가 공부를 시작했어요, 그 조사에 대해서. 근데 이거를 제가 안 하던 걸 하다 보니까 너무 어려운 거예요. 그래서 일단은 제가 확실히 파악한 이 문법 규칙 먼저 설명을 드려보겠습니다.

먼저 은, 는, 이, 가, 을, 를 구분하는 첫 번째 룰. 제일 중요한 룰은요, 받침이 있는지 없는지죠. 받침이 있으면 은, 없으면 는. 그래서 과일로 예를 들면요, 수박, 받침이 있죠. '수박은'일까요? '수박는'일까요?

'수박은'입니다, 받침이 있기 때문에. 그리고 사과, 사과는 받침이 없죠, 사과니까. '사과은', '사과는' 뭐가 맞을까요? 정답은 '사과는'입니다, 받침이 없기 때문에.

이런 식으로 은/는 하고 이/가, 이/가도 똑같아요. 받침이 있으면 '수박이'가 되고요, '사과가', 받침이 없으면 '가'가 됩니다. '을/를'도, 받침이 있으면 '수박을', 을이 되고, 받침이 없으면 '사과를' 이렇게 되는 거고요.

은, 는은 이거예요. 문장에서 '자, 지금부터 우리는 이거에 대해 이야기할 겁니다', 이때 '은, 는'을 씁니다. 그래서 예를 들면 '디디는' 이렇게 문장이 시작이 되면, 이제부터 자 여러분 집중하세요, 디디에 대해 얘기할 거예요. '디디는 + 똑똑해요' 이런 식으로.

그리고 비교하거나 강조할 때, 그럴 때도 '은/는'을 씁니다. 예를 들어서 '저는 수박은 싫은데 사과는 좋아해요'. 어떤 건지 아시겠나요? 두 가지를 비교할 때, 수박은 맛있는데 ↔ 사과는 싫어요, 이런 식으로 비교할 때 은, 는 쓸 수 있다는 거.

이/가는 그럼 뭐냐. 이/가는 이 문장에서 하고 싶은 말이 뭔지, 예를 들면 '맛있어요', 맛있는데 뭐가 맛있는지, 그 주인공이 뭔지를 이야기하고 싶을 때가 이/가를 쓰는 겁니다. 그래서 '사과가 맛있어요' 라고 하면은, 맛있는데 뭐가 맛있냐면 *사과*가 맛있어요.

그래서 이 '은/는'이랑 '이/가'를 다 사용한 문장을 보면, '이 가게는 사과가 맛있어요' 이런 문장이 있어요. 그러면 여기서 누구에 대해 얘기하는 거죠? 사과에 대해 얘기하는 걸까요? 이 가게에 대해 이야기를 하고 싶은 걸까요? 여기서는 '이 가게*는*'… 이 가게에 대해 얘기하고 싶은 거예요.

을/를은 이제 앞에 얘기했던 거랑 좀 달라요. 을/를은 여기서 하는 행동의 대상이 누군지를 이야기하는 거래요. 말이 어렵잖아요. 이게 뭐냐면 '제가 선물을 샀어요'. 뭘 샀어요? 선물을 샀어요. 그리고 '이 가게는 과일을 팔아요'… 이 가게는 팔고 있는데 뭘 팔죠? 과일을 팔죠.

이 가게는 사과가 *맛있어요*. 이렇게 얘기하면 어떻게 될까요? 이거는 '원래 사과 제가 별로 안 좋아하는데 이 가게는 사과가 맛있어요', '사과는 원래 보통 맛이 없는데 맛있더라고요'. 이 맛있어요를 강조한 거잖아요. 그래서 그 규칙들이 다 소용이 없어집니다. 상황과 어딜 강조하는지 억양에 따라 다 달라져요.

그래서 여러분들이 이렇게 뭐 하나 규칙을 외우고 하는 것보다는, 드라마나 팟캐스트나 뭐 여러 가지 사람들의 대화들을 많이 보면서 그 문장 속에서 이 표현들을 덩어리, 그냥 통째로 들어주시면 좋아요. 예를 들어서 '사과를 좋아해요', 사과 + 를, 사과 + 을이 아니라 를… 이렇게 막 조립하듯이 듣는 게 아니라 [사과를 좋아해요], 아 [뭐를 좋아해요] 이렇게 얘기하는구나, 오케이. 이런식으로 듣는 거죠.

친구가 아파요. 그래서 그 아픈 친구한테 이렇게 얘기를 하네요. [괜찮아? 뭐 좀 먹었어?] [아… 조금… 아까 아침은 먹었어] [아, 그러면 너 지금 밥하기 귀찮겠다… 그러면 내가 밥할게. 너는 쉬어!] 이런 말을 한다고 쳐요. 그러면 오! '아침은 먹었어', 다른 건 안 먹고 점심은 안 먹었는데 '아침은 먹었다'.

그 상황과 문장을 통째로 많이 많이 듣다 보면, 언젠가는 여러분들도 자연스럽게 나도 모르게 그냥 문장을 이야기했는데 정확하게 맞는 그런 문장을 만들어내실 수가 있을 겁니다.

① 교실（对比）— 학생들은 떠들고 있는데 선생님은 밥을 먹고 있네?
　선생님이 쓸쓸해 보이기도 하고, 이 두 명이 조금 비교가 된다

② 회식（分工）— 오늘 계산은 누가 할래?
　저번에는 너가 했으니까 이번에는 내가 할게

③ 아픈 친구（只有这个）— 아까 아침은 먹었어 / 너는 쉬어, 내가 할게

💡 听的时候抓两个点：어떤 상황인지 · 무슨 의도인지

제가 이번 에피소드 앞부분을 스크립트로 해두고 조사만 빈칸으로 비워둘게요.
먼저 에피소드를 쭉 들어봤고, 어떤 내용인지 어떤 상황이었는지 다 이해하셨으니까, 그거 생각해서 조사를 써넣어보는 연습.

만약에 많이 틀린다 하면 — 아직은 인풋을 좀 더 많이 해야 되는 단계구나.